1、把常用的塑料玩具放在顯眼的位置

　　玩具整理的分類上切忌太過(guò)仔細(xì)，因?yàn)闀r(shí)間一久，媽媽自己都忘了放在哪里。每個(gè)都有天天不離手的玩具，比如抱熊、安撫巾之類體積比較小，且走到哪兒容易丟到哪兒的小物件。媽媽平時(shí)收納時(shí)，就要擺在顯眼的位置，譬如電視柜旁的抽屜或抽屜的上層，方便大人拿取或收納。

　　2、尋找合適的“游戲地”

　　將塑料玩具“散布”在家的多個(gè)地點(diǎn)要集中擺放在一起好，比如可以放在汽車?yán)?、爺爺奶奶家中。這樣更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具適合在不同的地方玩，比如遙控車好放在室外玩，而附有組件的玩具(如建構(gòu)性積木、拼圖等)則適合在桌上或小地毯上玩，這樣小組件才不會(huì)散落一地而找不到。

　　3、巧妙循環(huán)保持新鮮感

　　太多的塑料玩具對(duì)來(lái)說(shuō)是過(guò)度刺激，沒(méi)有辦法達(dá)到預(yù)期的玩耍效果。那就不妨?xí)簳r(shí)收藏起一部分，然后每過(guò)幾個(gè)禮拜再取出做一下“循環(huán)”。這么做的好處是，在某段時(shí)間可將注意力集中于較少量的玩具上。當(dāng)父母頻繁進(jìn)行“玩具循環(huán)”時(shí)，才能保持一種新鮮感。

　　4、清除無(wú)法使用的塑料玩具

　　要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)玩具缺損了部件因而不能工作時(shí)，就應(yīng)毫不猶豫地歸入“清除”之列。對(duì)于那些隨的長(zhǎng)大而不再適用的玩具，也理應(yīng)舍棄。如果操作得當(dāng)，不僅受到了一次愛惜玩具的教育，而且還學(xué)會(huì)了在人生中如何選擇“保留”或“舍棄”。

　　5、儲(chǔ)藏目前還太難操作的玩具

　　不妨把玩具庫(kù)里目前還難以操作的玩具先收拾起來(lái)。要知道，復(fù)雜的玩具難以開發(fā)年齡尚幼的的智力，甚至還會(huì)造成潛在危險(xiǎn)。好暫時(shí)將它們收藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)也不遲。

　　6、尊重的意見

　　整理玩具應(yīng)該充分尊重的意見，不能強(qiáng)迫或者威脅，特別是丟棄玩具時(shí)應(yīng)跟說(shuō)清楚為何丟棄的道理，力求爭(zhēng)取他的同意。至于那些雖然“過(guò)時(shí)”，但仍然珍愛并堅(jiān)決表示不愿處理掉的舊玩具，不妨保留幾件。

　　7、塑料玩具陳列有規(guī)則

　　常玩的東西放在可以自由取放之處，只有能自己拿到他要用的東西，才能日趨獨(dú)立。玩具的排列也講究規(guī)則，比如要將較重的玩具放在底層，這樣當(dāng)去拿的時(shí)候，才不會(huì)砸到他;而容易搞臟的活動(dòng)用品(顏料、蠟筆、黏土、彩色筆)應(yīng)該放在上層，才不會(huì)隨意拿到。父母還應(yīng)該教在容器上貼上文字或圖片標(biāo)簽，使很容易辨識(shí)出盒內(nèi)的玩具。慢慢地，便學(xué)會(huì)了如何分類、整理，以及培養(yǎng)物歸原處的好習(xí)慣。

　　8、耐心引導(dǎo)好習(xí)慣

　　如果總是把命令、催促、斥責(zé)、懲罰、威脅等態(tài)度與兒童的玩耍和玩具整理聯(lián)系在一起，其結(jié)果就是既不想玩兒，也不想收拾了。聰明的媽媽遇到玩具狼藉、到處亂扔的場(chǎng)面時(shí)，不要做出雙眉緊鎖的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地對(duì)他說(shuō)：“喲，你玩得多開心呀!”并且利用這種氣氛順勢(shì)再加一句“小玩具也要回家睡覺(jué)了，來(lái)，讓媽媽和你一起收拾吧!”這樣就輕松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育結(jié)合在一起了。

　　9、鼓勵(lì)交換塑料玩具

　　玩具再好，玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換，在交換的過(guò)程中大人不要干涉或給太多的建議。

　　只有保持長(zhǎng)久的良好的擺放、收藏、教育的好習(xí)慣，才能讓家里的塑料玩具找到自己的安放地。

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